מהם המושגים העיקריים בהגדרה Njcld של ליקויי למידה?

2025 מְחַבֵּר: Edward Hancock | [email protected]. שונה לאחרונה: 2025-01-22 16:47

ה הגדרה של NJCLD . לקויות למידה הוא מונח כללי המתייחס לקבוצה הטרוגנית של הפרעות בא לידי ביטוי משמעותי קשיים ברכישה ושימוש במיומנויות הקשבה, דיבור, קריאה, כתיבה, חשיבה או מתמטית.

באופן דומה, אתם עשויים לשאול, מהם 7 הסוגים העיקריים של ליקויי למידה?

ליקויי למידה ספציפיים

• הפרעת עיבוד שמיעתי (APD)
• דיסקלקוליה.
• דיסגרפיה.
• דיסלקציה.
• הפרעת עיבוד שפה.
• ליקויי למידה לא מילוליים.
• ליקוי מוטורי חזותי/תפיסתי.
• הפרעת קשב וריכוז.

שנית, מהם 3 סוגי לקויות הלמידה? למרות שחסרי למידה הם אינדיבידואליים כמו טביעות אגודל, רוב הלקויות מתחלקות לשלוש הקטגוריות הבסיסיות: דיסלקציה, דיסגרפיה ודיסקלקוליה.

• דיסלקציה. "Dys" פירושו קושי עם ו-"lexia" פירושו מילים - ובכך "קושי במילים".
• דיסגרפיה.
• דיסקלקוליה.

כאן, מהן ליקויי הלמידה הנפוצים ביותר?

להלן חמש מהלקויות הלמידה הנפוצות ביותר בכיתות כיום

1. דיסלקציה. דיסלקציה היא אולי לקות הלמידה הידועה ביותר.
2. הפרעת קשב וריכוז. הפרעת קשב והיפראקטיביות השפיעה על יותר מ-6.4 מיליון ילדים בשלב מסוים.
3. דיסקלקוליה.
4. דיסגרפיה.
5. עיבוד גירעונות.

מהם קריטריונים מוציאים מהכלל ללקויות למידה?

להגדרה של לקות למידה במסגרת IDEA יש גם מה שמכונה "סעיף אי-הכללה". סעיף ההחרגה קובע כי לקות למידה "אינה כוללת בעיית למידה שעיקרה תוצאה של לקויות ראייה, שמיעה או מוטוריות, של פיגור שכלי , של הפרעה רגשית